El ampa de nuestro cole, ha organizado unos talleres de robótica como actividad extraescolar del tercer trimestre los sábados,para toda primaria. Aqui teneis toda lainformación.
TALLERES DE ROBÓTICA EN ABRIL
Escarnabot en clase
El lunes el pequeño escarnabot, vino a nuestra clase de 3 años. Lo primero que hicimos con él fue buscarle un nombre y rápidamente decidieron llamarle » peluchin». Así que ya bautizado y presentado formalmente a todos, le enseñamos algo de lo que hicimos en el primer trimestre,del proyecto «Cuentos de Lobo». Le enseñamos algunos de los cuentos que habíamos trabajado y sus personajes, algunos contaron un poco de lo que trataba el cuento y luego le llevaron hacia el personaje principal.
Gracias otra vez a los compañeros del proyecto @escornabot, @caligari_pub y @procastino, por mandarnos el pequeño «peluchin».
INICIACIÓN A SCRATCH
El viernes día 26 tuvimos la visita de Julio Rodriguez de la empresa SESA Sistemas electrónicos, que realizó un taller sobre iniciación al Scratch para los alumnos de 5º y 6º de primaria. Scratch es una herramienta gratuita creada por el MIT, el Instituto Tecnológico de Machassusetts. Es un lenguaje de programación por bloques, muy intuitivo apto para niños a partir de 7 u 8 años, y con una versión para los más pequeños para tablet que se llama Scratch JR. Con él se pueden hacer desde presentaciones, juegos y videojuegos sencillo hasta los de gran complejidad. Tiene una versión para conexión a Internet la 1.4 y otra versión sin conexión a Internet la 2.0, que se descarga en el ordenador y se puede crear y guardar tus producciones. Además tiene un gran «almacén» de creaciones hechas por todos los usuarios que se pueden abrir para ver como están creadas y además «recrear», es decir utilizar y mejorar. Es una formula open-source, que es el espíritu por el que se rigen actualmente las nuevas tecnologías, crear y compartir con los demás, utilizar las creaciones y mejorarlas…
Después de comentarles que existía esta herramienta , de abrirla, de ver la pantalla de inicio y las opciones que allí había, estuvieron «trasteando» por parejas en el aula de informática durante la hora y media que duro la sesión, para terminar dándose cuenta de lo que se podía hacer, de lo que fueron capaces de hacer sin instrucciones previas y sin ayuda del adulto, simplemente pensando y actuando y aprendiendo por ensayo y error.
La idea es comenzar a programar en Scratch durante algunas sesiones a lo largo del curso, para aprovechar las ventajas de esta forma de trabajo , como son el desarrollo del pensamiento, de las potencialidades individuales, del trabajo en equipo y compartido, del respeto al trabajo de los demás y la admiración hacia otros… mientras desarollan la lógica y estan aprendiendo con las nuevas herramientas de nuestra sociedad.
Así con algunas sesiones en el colegio y con algo de trabajo para casa vamos a ir introducciendonos en este lenguaje.
tictierno 3.0 