Sumas que multiplican

Quiero recoger la frase que a Mercedes Ruiz (@londones) tantas veces he oído y leído, parafraseando al doctor Francisco Mora Teruel  “Sin emoción no hay aprendizaje” , e ir un poco mas allá para comentar que “la suma de emociones multiplica los aprendizajes”. Eso es lo que he vivido con mi clase de 5 años del CEIP “Enrique Tierno Galván” trabajando con los KITS ROBÓTICOS DE HISPAROB. Os cuento sobre emociones:

  • Emoción por la llegada de la caja que había traído el cartero al colegio.
  • Emoción por que la caja era transparente y se adivinaban cosas de colores dentro, piezas, ruedas, más cajas…
  • Emoción de la alumna de prácticas de la UAM que nos acompañaba en esa época haciendo su formación de tercer curso, por ser su primer contacto con robots.
  • Emoción de la profe que no sabía lo que iba a salir de la experiencia, ya que no había previsto esta actividad con este grupo al pensar que son muy pequeños para el material recibido.
  • Emoción de la lectura de las primeras palabras antes de abrir la caja.IMG_20171129_131150
  • Emoción por el contenido de la caja, (10 kits de MY ROBOT SENSING), que en ojos de los niños son piezas de colores, muchas piezas, con ruedas, con pilas con motores, más piezas…
  • Emoción porque íbamos a hacer un robot, UN ROBOT!!!!!!

Y comienza la tarea, primero una breve explicación de qué es un robot, sus partes principales, motores para andar, pilas o baterías para tener energía, un cerebro para que se mueva, los sensores que son como nuestros ojos y las piezas para construirlo. Nos organizamos en seis grupos de cuatro o cinco personas y lo primero que hay que hacer es decidir entre todos qué modelo de robot queremos construir. Hay cuatro modelos, un pato, un esquiador, una locomotora y un coche de bomberos. La decisión ha de ser conjunta por acuerdo de todos los miembros. En algún grupo tenemos que hacer votaciones para elegir ya que no hay acuerdo mutuo. Una vez decidido esto tenemos que “leer” las instrucciones y saber qué piezas necesitamos para cada paso.

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Luego hay que decidir quién va a buscar las piezas a las cajas que están situadas en un lado de la clase. Acordamos que solo puede ir uno cada vez, para que no haya muchos niños cogiendo piezas.

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Y con las reglas claras comenzamos el trabajo. Poco a poco los grupos van montando sus robots, con algo de ayuda al principio para interpretar las instrucciones bien, pero poco a poco se van soltando y van avanzando en su trabajo. Se oye por la clase:

“Nosotros vamos por el paso 4″ ” Nosotros por el 6″, “Necesito un motor”, “¡Ayudaaa, no se cómo va esto!”

Emoción también en estado puro por hacer algo nuevo, trabajo en conjunto…

Y mientras tanto nosotras, las profes, ayudando pero sin agobios. No hubo ningún incidente con los niños a la hora de trabajar, de repartirse las responsabilidades ( el que va a por las piezas, el que lee las instrucciones, el que monta las piezas, el que observa que todo este bien…) e intercambiar esos papeles; ni tampoco con el material porque no se volcó ninguna caja ni las piezas salieron rodando por toda la clase, ni se perdió nada, al terminar cada sesión hicimos un barrido por toda la clase.

Y sí, claro, necesitaron ayuda, pero no mucha más que los niños de primero o de segundo. Tuvimos la ventaja de realizar nuestro montaje en más sesiones que los más mayores, lo que nos hizo trabajar más relajados.

Y al final los aprendizajes se multiplicaron:

  • Aprendimos qué es un robot y cómo se monta.
  • Aprendimos a leer las instrucciones de un libro.
  • Aprendimos a trabajar en equipo y colaborar en un proyecto común.
  • Aprendimos a repartirnos las tareas sin conflictos ni peleas.
  • Aprendimos a ayudar a los compañeros cuando lo necesitaban.
  • Aprendimos por qué nuestro esquiador no se cae cuando llega al borde de la mesa o por qué nuestro pato sigue el palo.
  • Aprendimos que juntos podemos hacer muchas cosas.

Al finalizar nuestros robots me pasé por las mesas de trabajo haciendo grabaciones y preguntándoles cómo había sido el proceso y que me contarán lo que habían hecho. Con sus respuestas he montado un pequeño video donde podéis escuchar sus impresiones.

Ha sido un trabajo muy bonito y emocionante porque no había pensando en un principio trabajarlo con los peques de cinco años, ya que el material es para más mayores y no tenía claro que mis niños pudieran hacer el trabajo. Pero me han demostrado que son un grupo magnífico y que siempre hay que confiar más allá de sus posibilidades. No podía dejar pasar una oportunidad así, la oportunidad de tener los Kits Viajeros de HISPAROB en el colegio y no probarlos con mi grupo. Los kits han pasado también por la clase de primero y de segundo de primaria, con mucha emoción también y buenos resultados.

Como decimos al final del video GRACIAS HISPAROB!!!

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TRABAJOS SCRATCH 6º DE PRIMARIA

Durante este trimestre los chicos de sexto se han enfrentado al reto de programar un video juego con diferentes escenarios donde había que disparar a objetos que caen del cielo, unos suman puntos y otros te eliminan . Aquí están algunos de sus trabajos, hay mas pero a los otros aún les quedan pequeños detalles para presentarlos en sociedad, pero seguro que poco a poco la lista ira creciendo.

JUEGOS DE SCRATCH EN 6º

TRABAJOS SCRATCH 5º DE PRIMARIA

Los chicos de 5º también han estado trabajando con Scrath en video juegos, pero ellos con algo más de experiencia han elaborado un juego para dos jugadores, similar al juego de ping-pong. Escenarios, jugadores y balones, han sido libres y creativos. Y han tenido que esforzarse para conseguir que el balón marcara los puntos de forma lo más fiel posible. Pero esto es Scratch y no es tan fácil como parece.

Os retamos a que juguéis unas partidas y lo comprobéis por vosotros mismos. Atención que algunos han puesto una dificultad añadida, ¡gana el primero que llegue a 10puntos!

JUEGOS DE PING PONG DE 5º

TRABAJOS CON SCRATCH EN 4º DE PRIMARIA

Aprovechamos estos días de vacaciones para poner al día los contenidos trabajados durante el trimestre en el Taller de Programación y robótica del proyecto “Conectando Mundos II”. Los alumnos de 4º de primaria han estado trabajando con Scratch sobre un juego de los llamados de “bol” donde un bol ha de recoger diferentes objetos que van cayendo para obtener puntos, teniendo cuidado eso sí de no coger el objeto que nos mata y termina con nuestro juego.

Con ello hemos aprendido a programar por bloques diferentes acciones que constituyen el juego, además de aprender sobre ejes de coordenadas (x e y), cantidades positivas y negativas, organización y orientación espacial…..y mucho trabajo en equipo. Los equipos formados por parejas de libre elección han trabajado también colaborando con otros compañeros y compartiendo información y dudas. Os dejo el enlace a la pagina de la mediateca de Educamadrid donde se encuentran los trabajos. Ahora mismo  son muy pocos porque hay unos cuantos grupos a los que les faltan pequeñas cosas que espero sean capaces de corregir y luego los subiremos.

Los alumnos de 4º os retan a lograr un montón de puntos y de diversión con sus juegos.

JUEGOS DE 4º DE PRIMARIA

 

 

Road Show de Toovari en 4º de Primaria

Y los chicos de cuarto de primaria también se apuntaron al reto Toovari, ellos trabajaron Seguridad Vial con unos robots pequeños llamados OZOBOT. Primero tuvieron que descubrir que hacían esos robots, y por qué y ya con los códigos descuidados empezaron crear sus circuitos personalizados. Con ganas e imaginación dibujaron varios escenarios por los que corría el pequeño Ozobot. Luego para terminar se enfrentaron al reto Toovari sobre Seguridad Vial.

https://mediateca.educa.madrid.org/video/862w9gpfiu2768y3/fs

Road Show de Toovari en 6º de Primaria

Los mas mayores del colegio también se apuntaron al Road Show de Toovari, para ellos elegimos el tema del Cuerpo Humano, contenido curricular que han estado y están trabajando en el aula. Les plantearon que prepararán por grupos una explicación de cada uno de los sistemas de nuestro organismo. Así trabajaron en equipo y aprendieron a hacer la presentación utilizando Realidad Aumentada para conseguir una mejor visión del interior de nuestro cuerpo.

Al igual que los otros grupos al final tuvieron un pequeño test  donde tenían que contestar a preguntas sobre los contenidos presentados por todos  a través de la plataforma de gasificación de Toovari, para la que les han regalado licencias a todos los grupos participantes, para todo el curso. Ya os contaran como funciona!!

https://mediateca.educa.madrid.org/video/f86pvkm9ktu3qtd6/fs

Road Show de Toovari en 3º de Primaria

Este año para celebrar la semana europea de la robótica hemos contado con la participación del Road Show de Toovari , patrocinado por  Toovari,  Hp, Intel y el Grupo Advanced Education. Hemos celebrado cuatro eventos distintos en 3º,4, 5º y 6º de primaria. Nos acompañaron Ángel Gozalo, Silvia López y Victor  Rodriguez que consiguieron que todos nos lo pasaramos ¡¡¡¡Genial!!!. .

Empezaron los niños de tercero para los que habían preparado una actividad sobre el Sistema Solar, organizados por grupos, con un portátil cada uno tuvieron que buscar información y crear una pequeña Stop Motion en la que se viera como era el planeta que le había tocado a cada uno.  Aprendieron a seguir links, buscar y seleccionar lo más importante, organizar la información, trabajar en grupo, trabajar con imágenes y organizarlas en un espacio de trabajo…. se lo pasaron genial y aprendieron mucho. Para terminar se enfrentaron al reto Toovari en el que tuvieron que responder a preguntas sobre lo trabajado, vamos un examen sorpresa en toda regla.

https://mediateca.educa.madrid.org/video/xjlbdiv78vtyjuv7/fs

ESCORNABOT EN EL ESPACIO

Escornabot ha vuelto a clase aunque este no es peluchin, él esta esperando un recambio de ruedas nuevos. Este nos lo ha dejado el papá de Nuria de 4 años, con un tapiz muy bonito sobre el espacio. Así que hemos aprovechado para llevar de paseo al robot a algunos planetas. Lo hemos hecho con el móvil, ya que se puede manejar por Bluethoot y ha sido muy interesante, esta semana tendremos también alguna actividad robótica más para celebrar la Semana Europea de la Robótica.

SEMANA EUROPEA DE LA ROBÓTICA

La semana europea de la robótica que se celebra del 17 al 26 de noviembre viene cargada de actividades que podéis seguir a través de las redes con el hastag #ERW2017 a través de Tweeter o en el blog http://euroboticsweekeducation.blogspot.com.es/

Pero algunas actividades comenzaron antes: el 15 de noviembre se hizo la presentación en la empresa GMV, del monográfico sobre Robotica y programación de la Revista Comunicacion y Pedagogia   donde nuestro centro esta presente contando la experiencia del préstamo de los kits viajeros de Hisparob en el mes de Mayo pasado. Ademas de la presentación se hizo un repaso de las actuaciones realizadas durante este año y del papel de la robotica en educación. Estuvieron presentes miembros de la administración autonómica, representantes de formación, de escuelas infantiles, de colegios de primaria y mucha gente de universidades, así como algunas de las empresas miembros de HISPAROB, la plataforma española para la robótica que se ocupa de canalizar los prestamos de material, organizar multitud de eventos y patrocinar actuaciones educativas.

El viernes y el sábado se celebró en la Universidad Autónoma el I Congreso de formación del Profesorado e Innovación Educativa: Edutendencias con un encuentro de Robótica Educativa en el que participé como tallerista presentando algunos de los proyectos que realizamos en el Colegio.

Y ya metidos en esta semana hemos empezado con una gran sorpresa, hoy ha venido al colegio Lía Garcia de la empresa Logix5 Smart Solutions, para reunirnos con el AMPA y he recibido un regalo de un kit de MTRDUINO, un nuevo producto con mucho recorrido y muchas posibilidades ya que al trabajo creativo de construcción de tu robot se le une el de poder programarlo en un entorno muy parecido  a Scratch que nuestros chicos ya empiezan a conocer bastante. Estoy deseando poder mirarlo ocn calma y empezar a probarlo con los niños y disfrutar mucho. Muchas gracias Lia!!!! Ya os iremos contando como nos va.

Y mañana tenemos otra gran sorpresa, viene a nuestro centro el ROAD SHOW preparado por  Toovari, HP, Intel y el grupo Advanced Education que nos van a ofrecer talleres roboticos  y tecnológicos para los grupos de 3º, 4º, 5º y 6º, de primaria. Tienen un montón de actividades preparadas para aprender jugando, jugar mientras aprendes……  gamificando el aula!!! Ya os iremos contando la experiencia de los distintos cursos.

 

COMENZAMOS!!!

Hola a todos,

ya hace más de un mes que hemos empezado nuestro Proyecto de Programación y robótica “Conectando Mundos” (segunda edición). Como el año pasado tenemos una sesión cada quince días, siendo estas los lunes, martes y jueves, para los cursos de 6º, 5º y 4º una semana y para 2º, 3º y 1º la siguiente semana. Durante este trimestre, con los más mayores seguimos trabajando con Scratch, haciendo juegos diversos mientras que con los pequeños vamos a trabajar con la página  code.org aprendiendo a programar por bloques.

Nada más empezar el proyecto nos llegaron las tablets del programa SANSETABLET y aprovechamos para unirnos a la European Codeweek 2017 con dos eventos para segundo y tercero de primaria . Con los demás grupos comenzamos a trabajar ya de lleno en nuestros proyectos.

La próxima semana se celebra en Europa la semana de la robótica para la que hemos preparado también varios eventos que ya os iremos contando. Aqui podes ver como en la pagina europea sale nuestro colegio:

Ya os iremos contando!!!